Ako hlavný autor učebnice geografie pre pre 5. a 6. ročník špeciálnej základnej školy pre žiakov so sluchovým postihnutím spolupracovala PaedDr. Mojtová s Mgr. Iris Do-mancovou, PhD. a s RNDr. Máriou Nogovou.
Už na prvý pohľad učebnice zaujmú svojou farebnosťou a množstvom obrázkov. Ďalším pútavým atribútom pre žiakov je málo textu. Vety sú krátke, ba až strohé. Je na učiteľovi, či text a ako pri výklade doplní.
Autorkám šlo o to, aby v prípade geografie nevznikla klasická učebnica, ale skôr turistický sprievodca, ktorý by žiakom ukázal v obrázkoch, čo môžu vidieť v krajinách na vlastné oči. Preberané zemepisné učivo sa odvíja žiakovi pred očami ako film – sleduje obrázky so stručným textom. Otázky a úlohy sú zaradené priamo do textu a vytlačené iným typom písma (kurzívou).
Učebnica geografie 5. ročníka obsahuje učivo „z každého rožka troška“ – slnečná sústava, povrch Zeme. Zloženie Zeme, zemetrasenie, ovzdušie a počasie, vietor, voda, typy krajín, činnosť ľudí na Zemi... Skrátka, fyzický zemepis je pre žiakov nezáživný.
A teraz si predstavte, že ste mimozemšťania. Objavili ste neznámu planétu Zem. Možno je na nej život. Preto musíte o planéte Zem zistiť všetko, čo sa dá. Najprv musíte získať poznatky o slnečnej sústave. Až potom môžete preskúmať, aké pohyby vykonáva Zem a aký je jej po-vrch... Prvou úlohou preto je: Nakreslite, ako si predstavujete mimozemšťana, s ktorým budete skúmať neznámu planétu Zem. Nezabudnite mu vymyslieť aj meno. A potom už nasledujú jednotlivé kapitoly a žiaci plnia úlohy. Pre vyriešenie niektorých je potrebné hľadať v encyklopédiách, na CD, či s pomocou učiteľa , rodiča robiť prvé kroky v poznávaní sveta internetu.
Na konci každej podkapitoly nasleduje stručné zhrnutie. Tým, že na hodinách zemepisu žiaci nemusia písať poznámky, resp. len doplniť jednu – dve vety podľa názoru učiteľa, zvyšný čas môže učiteľ venovať zlepšeniu orientácie na mape, viackrát zopakovať a lepšie utvrdiť učivo. 
Učebnica geografie pre 6. ročník predstavuje Európu a európske štáty v takmer 400 obráz-koch. Každý štát je uvedený mapou a vlajkou. Každá kapitola zachováva rovnaké členenie – poloha (nakreslená mapa Európy s vyznačeným štátom a motivačnými otázkami), prírodné podmienky, hospodárstvo, pričom poľnohospodárstvo je formou kresby, sídla (hlavné mesto, zaujímavé mestá, pozoruhodnosti štátu), obyvateľstvo (jeho zvyky, kroje).
Nasleduje Zhrnutie, čo si má žiak zapamätať. Cvičenia Vieš? majú pomôcť pri upevňovaní vedomostí. Ide o tri otázky typu – Čo je čo (pohorie, hlavné mesto, štát, rieka, prístav), ďalej Čo sem nepatrí? A Je to správne?