V učebniciach dejepisu bolo zámerom autorov prezentovať dejepisné učivo ako zaujímavý historický film. Spoločné so zemepisom majú tieto učebnice okrem množstva obrázkov aj to, že v závere každej podkapitoly nasleduje stručné zhrnutie Zapamätaj si! vždy vpravo dolu. V rámci tohto textu sa zdôrazňujú udalosti, ktoré by si mali žiaci zapamätať a ukázať na časovej priamke. Učiteľ tak nemusí strácať čas písaním poznámok, ale môže radšej dva-trikrát zopakovať, zhrnúť učivo.

V učebniciach dejepisu nechýba ani krátky slovníček, ktorý stručne vysvetľuje niektoré dejepisné pojmy, výrazy vždy vtedy, keď sa vyskytujú, teda nie až v závere.

Kontrolné otázky a tvorivé úlohy sú tiež v závere kapitol. Napr. predstav si, že si otrokom v starovekom Ríme a píšeš list svojej matke. Alebo – predstav si, že si v tmavej jaskyni a chystáš sa namaľovať, ako lovíš zvieratá...

Na každej dvojstrane sa dolu nachádza časová priamka. Žiak si dá ukazovák pravej ruky na rok, v ktorom žijeme a ukazovákom ľavej ruky hľadá rok, storočie, o ktorom sa práve učí. Farebná škála časovej priamky tiež napomáha ľahšej orientácii v čase. Pravek – tmavohnedá, starovek – bledohnedá, stredovek zas oranžovobordová, novovek – súčasnosť plynule prechádzajú do modrozelenej.

Pokiaľ ide o jednotlivé kapitoly, nie všetky sú rovnako nosné, dôležité. Niektoré sú koncipo-vané ako tzv. oddychové, to znamená, že ich bude stačiť spoločne len prečítať ako zaujímavosť. Takou je napr. záverečná kapitola o vzdelávaní v praveku, najstarších štátoch či staroveku.

Učebnica dejepisu v 5. ročníku najskôr vysvetľuje pojem história, dejepis, časová priamka, potom ukazuje, ako sa získavali informácie o minulosti, spomínajú sa historické mapy, archívy, múzeá, ale aj hodiny, kalendár a sviatky. Napokon rozoberá vynález písma,čím a na čo čovek písal, čo všetko ľudia vymysleli, aby sa lepšie dorozumeli a zmieňuje sa aj o doprave, obchode, remeslách, divoch sveta, ale aj o tom, prečo vznikajú vojny. 

6. ročník sa venuje praveku , vzniku prvých civilizácií a starovekému Grécku i starovekému Rímu. V 7. ročníku sa najskôr veľmi stručne opakuje učivo z 5. a 6. ročníka a potom sa už zaoberá predkami Slovákov v karpatskej kotline, Slovákmi v Uhroskom kráľovstve, obdobím humanizmu a renesancie, zámorskými objavmi, Habsurskou ríšou , tureckými výbojmi a končí Máriou Teréziou a predstavuje Bratislavu ako hlavné korunovačné mesto.